河南省教育局的通知，以选择2024年整合信息技术和课程的质量课程

教育办公室的财务和保护[2024]第99号

省城市，柔扬示威区，机场港口地区，省级县（城市）和实验学校的教育局：

为了彻底实施中国共产党第20大国会大会的精神，在中国共产党中央委员会，国务院议会和“亨南省的“第14五年计划“教育信息发展计划”和八个部门”的“中国教育现代化2035年”精神中教学，并促进信息技术和课堂教​​学的深入整合和创新，决定继续进行2024年高质量的信息技术和课程整合。相关事项已通知如下：

1。选定的对象，内容和配额

（1）选定的目标：全省的中小学和幼儿园的教师和教育者。

（2）选择内容：集成信息技术和课程的高质量课程。信息技术和课程的整合是指信息技术和数字教育资源作为主题教学过程中的内容，方法和手段的整合，旨在培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程的整体优化，并提高课堂教学的质量和效率。完整的高质量课程，用于整合信息技术和课程（以下称为“班级案例”），包括课堂教学记录，教学设计，教学资源，教学反思等，重点关注信息技术和课程的整合，重点介绍了教学方法和教学方法的创新。

（iii）提交配额：有关每个区域和单位的提交配额，请参见附录1。

2。选择水平和选择过程

（1）选择与信息技术和课程集成的高质量课程具有三个级别的第一，第二和第三奖。

（2）初步评估建议。采用选择建议的自下而上和逐步的方法。所有地方和单位应仔细，严格地组织选择。宣布选择结果后，将没有异议，省级将提交。

（iii）省选择。省教育部已建立了河南省信息技术和课程整合高质量课程选择委员会，以选择各个地方和单位提交的作品。

iii。申请过程

（1）参与的教师必须仔细填写“ 2024 Henan Province信息技术和课程集成质量课程申请表”（附录3）并按照单位的官方密封盖章，并向单位提交同一课程示例。

（ii）在4月30日之前，所有地区和单位将将“ 2024 Henan Province信息技术和课程集成高质量课程选择联系人联系人”（附录2）发送给“选择电子邮件”。该信息将在管理员确认后将信息分配给管理帐户，所有地区和单位将在省级提交信息。

iv。申请要求

（i）声明数量

每个参与的老师都仅限于申请一个课堂案件，每个班级案例讲师仅限于一名课堂讲师。

（ii）分类案例要求

1。参与教师应用的课程必须是原创的。严格禁止窃和欺诈。一旦发现上述行为，参加评估的资格将被取消资格，并将通知他所在的单位。

2。申请课程是在2023年10月1日之后教授和生产的。在受试者中必须没有政治，有原则的错误或概念错误，并且相关信息和材料已完成。

3。应用课程不应参加部门级别或更高的高质量课程的选择。

4.鼓励使用信息技术含义诸如电子白板，平板电脑，在线学习平台以及数字教学资源的课程示例，例如数字教科书，虚拟实验室（模拟实验）和多媒体课程。

（iii）技术要求

1。课程视频应该是基于教学设计的教室录制。录音必须使用特殊的相机设备（包括录音和广播教室），至少双摄像头，清晰的图片以及同步的声音和图片进行录音。

2。教师和学生在教学中使用的电子设备上的图像信号（例如交互式电子白板，交互式电视，移动终端，互联网等）必须分开收集或记录。

3。视频标题需要蓝色背景，白色字符，常规脚本和5秒钟，包括“ 2024 Henan Province信息技术和课程集成质量课程选择”，教科书版本，主题，等级和课程标题，结尾显示生产时间。老师的姓名和单位信息不得出现在视频中。

4。视频采用MP4格式，大小不超过900MB。

5。提交要求

（1）所有报告单位必须通过登录到报告平台提交课程，并且报告平台将于2024年5月15日开放。

（2）严格根据报告要求严格填写课程信息。课程信息应受平台报告；该课程示例以RAR或ZIP压缩模式包装和上传，压缩软件包大小不得超过1G。

（iii）在上传了所有课程后，报告单位必须包装并将附件3和附件4的邮票扫描副本发送到选择电子邮件地址。

（4）跨区域课程申请流程被取消，报告单位责任负责。

（v）提交时间：结束于2024年6月21日的18:00。

vi。工作要求

（1）加强领导力并澄清责任。省级教育部已建立了2024年信息技术和课程整合高质量课程选择的省级领导小组（以下称为“综合课程选择”），该课程负责组织和评估“综合课程选择”。领先的小组办公室位于Henan省教育资源担保中心，负责“综合课程选择”的具体实施。所有地区和部门都应改善其政治立场，认真地执行其主要职责，澄清负责任的机构和负责人，并加强组织领导。

（2）非常重视它并仔细组织。所有地区和单位应非常重视组织，并报告“综合课程选择”，迅速向其管辖范围内的单位传达文件要求，仔细组织和仔细安排，并将参与此选择作为促进地方教育和教学改革的重要措施，并全面地提高教师的信息素养和教育信息水平。

（3）积极参与并提高质量。所有地区和单位都应专注于在新时代的教师团队的建设上，加快建设高级教师教育系统，指导大多数教师积极参与，并有效地进行教育和教学课堂实践。选拔组织的标准化程度和提交作品的质量将用作优秀组织单位的评估指标。

联系人：Li Yan和Jin Xiaoyang，河南省教育资源安全中心